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吉林省教育厅基础教育处2009年工作要点

来自: www.xjeppe.com   发布日期:2019-12-27  浏览次数:553
  

  摘要

  2009年全省基础教育工作,坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,以科学发展观为统领,以依法推进义务教育均衡发展,全面推进素质教育为重点,以全面加强学校管理,全面提高教育质量为中心工作,开创基础

  2009年全省基础教育工作,坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,以科学发展观为统领,以依法推进义务教育均衡发展,全面推进素质教育为重点,以全面加强学校管理,全面提高教育质量为中心工作,开创基础教育工作新局面,推进基础教育事业全面、协调、可持续发展。

  一、以学校标准化建设为载体,统筹推进基础教育均衡发展

  1.协调相关处室,研究制定吉林省中小学建设标准。

  2.开展学校标准化建设工作专项调研,摸清全省中小学标准化建设现状。

  3.制定中小学标准化建设规划,启动中小学标准化建设工作。

  4.确立基础教育均衡发展工作示范县(市、区),召开义务教育均衡发展工作研讨会,总结推广先进典型经验。

  二、依法完善中小学教育教学管理机制,进一步规范中小学校办学行为

  1.研究制定中小学校管理规范、教学管理常规、学科教学指导意见,召开全省教学工作会议。

  2.落实《义务教育条例》,完善新形势下“控辍”机制,巩固提高普九成果。总结推广典型经验,完善学籍电子信息管理机制,实行流失报告制度,加强控辍随机检查评比。依法保证农民工子女、留守儿童等特殊群体享受平等义务教育。

  3.切实规范学校教学管理,减轻学生课业负担。全面落实国家和省颁课程方案,开齐科目、开足课时。加强对群众反映加重学生负担事件的查处力度,建立通报批评制度,追究相关人员责任。

  4.加强义务教育阶段改制校清理整顿工作。

  完善科学划分学区政策,开展义务教育阶段改制校专项调研,向省政府提交改制校解决工作方案,推动各地改制学校清理整顿工作顺利完成。

  5.切实加强中小学教材的编写、审定、选用的管理工作,落实惩治和预防腐败工作细则要求,实行阳光评审和政府采购,完善教材管理机制,加强中小学教材管理工作。

  三、深化基础教育改革,全面推进素质教育

  1.切实加强中小学德育和校外教育工作。加快德育课程改革,强化未成年人思想道德教育,增强德育工作的针对性和实效性。强化中小学生日常行为养成教育,加强学校校园文化建设,开展建设和谐、平安校园活动。广泛开展社会实践活动,加强校外活动场所的建设和管理工作。组织开展弘扬和培育民族精神教育活动,以建国60周年为契机,开展“爱祖国、爱家乡”主题宣传教育活动。

  2.深化基础教育课程改革。幼儿园教育要全面落实《幼儿园教育指导纲要》精神,深化以活动为主的教学改革。义务教育阶段要全面落实新课程标准,完善国家、地方、校本三级课程体系和新课程教学管理机制。全面推进高中新课程实验,完善新课程高考改革方案,指导学校高三新课程教学工作。开展高中新课程实验专项督导工作,督促地方落实省政府实施意见精神。

  3.推进考试评价制度改革。完善义务教育阶段学区划分政策,保证义务教育阶段学生按学区就近免试入学。加快初中学业考试制度改革,推进学生综合素质评价、示范高中招生指标均衡分配到区域内初中、推荐生、自主招生等项改革,完善“综合评价,择优录取”的多样化的招生办法。完善高中学业考试制度,研究落实学业考试相关政策,建立和完善高中学生发展性评价体系,为高考改革奠定良好基础。

  4.改革农村初中办学模式,完善“绿色证书”制度。进一步加强农村绿色证书教学工作,探索农村初中普通教育和职业教育的有效衔接和融合。

  5.建立和完善基础教育质量监测机制。继续组织教育质量万里行活动,加强对学校教育教学工作的随机检查,保证国家课程标准和课程方案的贯彻落实。重点加强对毕业年级教学秩序的监管,严格控制学生流失,确保九年义务教育的巩固率和合格率。

  四、贯彻落实十七届三中全会精神,科学规划农村基础教育事业发展

  1.研究制定基础教育中长期发展规划,统筹基础教育全面、协调、可持续发展。

  2.进一步完善农村学前教育体系,加强农村幼儿园园长培训和教研活动;加强国家级“做中学”、“园本教研”科研课题研究,全面推进幼儿园标准化建设。

  3.配合相关处室做好特殊教育学校发展规划,全面落实特殊教育学校课程设置实验方案,依法保障残疾人接受义务教育,积极推进残疾人高中段及学前教育发展。

  4.加强扫盲工作。重点控制新文盲产生,青壮年文盲复盲率控制在5%以下。

  5.指导全省农村乡镇中小学物理、化学、生物、微机室教学仪器设备配备工作。协调财政、装备、电教等部门落实省政府农村乡镇初中实验室建设工程,提高农村初中教学设备装备水平。

 
 
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