加强环境教育 培养具有可持续发展意识的一代新人

新疆石河子市第二小学    魏克征

     新疆石河子市第二小学，位于新疆石河子市二十四小区北三路。学校成立于1950年，1983年小学独立，1998年由师市命名为石河子艺术小学。学校占地面积28263平方米，绿化覆盖率为53％。现有37个教学班，在校学生2167人。

    近几年,为适应新形势下教育改革,适应素质教育发展的新要求,为师生创建良好的生活和教育环境,增强师生环境保护意识,实现校园环境的美化、香化、教育化,为创建一个文明、幽雅的“绿色学校”,学校在组织、策划、落实环保教育,追求教育实效等方面做出努力探索。

    一、抓住一个“实”字,将“绿色学校”创建工作纳入学校工作日程.

    任何一项工作的开展,关键一条就是能否把该项工作落实到实处。学校领导班子十分重视“绿色学校”创建工作,我们认为环保教育是校园文化建设的一个重要方面,也是实施素质教育,培养健全人才的载体。在市环保局以及相关部门的指导关心下,学校把实施环境教育作为学校实施素质教育的一件大事来抓。首先,班子成员人手一份<<全国环境宣传教育行动纲要>>,对国家有关环保要求做到清楚明白,并结合师市创建“绿色学校”的有关精神和评估标准,一致认为把改善环境建设,创办“绿色学校”作为学校两个文明建设和促进学校深化改革、提高教育质量和效益的重要手段,更好地加快学校实施素质教育的进程。学校成立了创建“绿色学校”工作领导小组,一把手亲自指挥,其他成员分工协作,党政工团队齐抓共管,形成了较有力量的组织机构,对环保教育工作的实施起了先导,有了保障。

    其次,制定了详细具体的创建活动规划,对整个教育活动实行目标管理.其中党团队负责活动计划的实施,教务处负责环保课程设置,学科渗透和课外活动等。在学校创建“绿色学校”的活动中，从组织管理到课内外教育,从活动方法到追求效果都有环保教育的具体目标、方法、要求和考核方法，这样学校的环境教育工作不是口号式地提出,而是纳入学校的工作日程,有组织,有规划地落实。

    二,突出一个“细”字,将“绿色学校”创建工作落实到校园每一个角落.

    “绿色学校”创建工作只有细致周到,覆盖面广,工作才可能全面开展,消灭空白点。我校创建工作,把细致全面作为关键一环,细致地抓好创建的每一步骤。横向来看,学校每个部门,每名师生都有环保工作任务和责任.学校将环保工作总目标分解为几个分目标,即环保宣传目标,资料管理目标,环保培训目标,班科任教育活动目标,团队创新活动目标,后勤绿化管理目标等；纵向来看,学校的实施步骤也是“细”字当头,学校组建创办“绿色学校”领导机构后,结合本校实际提出，在环保教育工作中实施“四步教育法”_____学、做、议、写。即：1.学习宣传,明确环保教育工作的主要内容。通过学习<<全国环境宣传教育行动纲要>>,了解纲要中对环保教育活动提出的相关要求,并开展不同形式环境保护知识讲座,让每一名师生,园丁都了解环保的作用,明确环保的有关内容。2.做好部门规划.后勤管理部门拿出校园绿化建设规划,组织人员落实施工,完成校园美化、绿化工程任务；德育部门结合环保内容开展系列主题教育活动,分别成立了“护绿小队”、“绿叶小队”、“爱鸟小队”等,并活跃在校园内外,实现环保教育实施化；教学部门结合教学内容,组织学生观察大自然,进行学科渗透,追求环保知识最优化；3,议,是根据活动结果,大家相互切磋,交流,看看学校哪些地方需要加强绿化,哪个部门需要强化环保活动力度,学校需要把握哪些问题等；4,写,即教师在班队活动中及时写下环保教育心得，学生写下自己知道的环保知识小短文,师生通过翻阅查找有关环保资料,满怀激情地用心,用笔去谈环保这个人类永恒的主题。在环保教育征文活动中,学校收到学生作文近千份，学生在写作过程中深受教育和启迪。由于工作细致到位,师生环保意识得到增强。工作中也注意发现问题尽力去解决有害社会环境,有害师生身心健康的问题.如不断增加花草树木的新品种,加大绿化面积；为了学生的身心健康,学校教师不吸烟；为了节约能源,学校对游泳馆的水进行二次利用，用以浇灌校园内的绿地和花草等。这些细小工作,有形或无形地作用着学生,使孩子们也自觉地关心生命,关心环保,关心自然。学生的环保意识得到了加强，在自治区级“绿色学校”验收活动中，专家对我校环境保护工作进行了肯定，尤其对学生的环保素质大加赞扬。学校在环保问题想得周到,做的细致,深受家长、社会的拥护和称赞。

    三,追求一个“新”字,将“绿色学校”创建活动与少先队活动融为一体.

    少先队活动的目的在于培养孩子追求真、善、美,做生存的主人,做对社会、对他人负责的主人。少先队活动的生命在于不断的创新, 不断的探索。新世纪赋予环保教育更多新的内容，学校环保教育的主旨不仅在于创建绿色环境,更主要的是开发绿色的教育活动,通过绿色环境净化学生的心灵,通过绿色教育活动启迪学生的思想,让他们真正成为追求绿色生命,关注人类共同明天的主人.学校要求少先队活动要融入相当比例的环保内容,结合“4.22”地球日,通过举办环保知识演讲,环保知识竞赛等活动使孩子们抒发对地球母亲的热爱和忧虑。孩子们用自己的眼睛透视社会,观察自然。他们知道砍伐树木使淤泥沉积河床,引起江河洪灾泛滥,呼吁大人们“为了子孙放下你手中的砍刀”；他们懂得滥用一次性塑料制品会造成白色污染和过理垃圾危害,向自己的妈妈建议使用布袋装垃圾,他们更希望人类有更多的动物朋友共处在一个地球上......孩子们这种纯洁、真情的举动,使少先队活动主题升华,赋予了新的内涵。“雏鹰假日小队”设立了各个环保教育小队,各雏鹰小队分别打着带有“绿叶小队”、“环保小队”、“自然小队”、“田野小队”等标志的小队旗,走上街头进行宣传。在书法比赛中,孩子们用稚嫩地笔迹写下了“自然之友”,“关注共同的地球”,“关爱地球”,“关爱生命”,“善待地球”等内容,抒发了孩子们对自然的热爱、对美好未来的向往之情。往年的“元旦”前夕、“教师节”、“六一儿童节”是孩子们花钱买卡馈赠的高峰期,自从这两年开展环保教育、绿色创建活动,孩子们都积极行动起来,参与到保护环境,爱护动植物的行列中。少先队发出“减卡救树”活动,家长们说:”孩子知道关心他人,关心社会,关心自然,像长大了很多,这是学校活动影响的结果……”

    环保活动与少先队活动融入一体,赋予了少先队活动新的内容，增强了队的活力,又使环保教育有了可持续发展的良好环境和氛围。

    四,挖掘一个“深”字,将“绿色学校”创建活动与学校教科研改革结合.

环境教育是人类永恒的主题,又是学校迎接新世纪的重要课题.这一主题能否鲜明,持久地得到全社会尤其是下一代青少年的关心和重视,关键在于学校能否将这一内容扎根在学校发展思路里,扎根在深化改革的行为中。表面的绿化,美化建设动一番脑筋,花一些财力就可以实现,然而环保教育是根植于人的心灵深处的教育,就得付出多于前者几倍,甚至几十们的努力的探索。目前“科学兴校”是学校改革发展的出路,教科研活动是这一出路的突破口。那么这一形势下如何将环保行动纳入到学校教科研的运作之中,赋予环保教育更深刻的内涵,是摆在学校又一项新任务。我校在教育教学中鼓励教师渗透环保教育，教师结合课本资源进行二度创新，引导学生关注周围的环境，从而在行动上进行实践。数学课《惊人的发现》中，学生对本市四家快餐店使用快餐盒的情况作了实地调查，经过计算得出惊的发现：仅四家快餐店的快餐盒就可以堆2－3个银力大厦高，可以堆2－3个石河子面积大，可以推东方明珠电视塔那么高……从而生发美好愿望：用一种可以回收的材料作快餐盒……唤起了学生的环保意识，增强了他们的社会责任感。新课改一年级语文教材中，识字三的教学主题为“激发学生热爱并保护我们共同的家园－－地球”，老师在教学设计中特别注意用读的方式来感受地球的美丽。《松鼠和松果》、《美丽的小路》是两则动听的童话故事，老师设计了“朗读感悟”、“实践表演”两个环节，学生绘声绘色地“读”课文，如讲故事；实践表演更使学生将自己的课文所学及生活积累的生动展现，学生笔画的“小松鼠未来的山坡”郁郁葱葱；表演的“小路的故事”都深深反映他们热爱家园、保护环境的良好愿望。值得一提的是课件《只有一个地球》获全国评比三等奖，教案获二等奖。执教本课的李芳老师，为了完成课件及教案设计，专程到石河子环保局咨询，查阅资料，在她的课件中，渗透着对地球家园的热爱和美好祝愿。

这些说明,环保教育已被列入学校科研发展的轨道,并将随着改革的深入,不断人理论与实践上探索更新,更好的实施办法.学校已下决心站在面向新世纪的制高点,从教育角度出发,竭尽全力去呼吁这个人类共同关心的主题,教育学生从小懂得“爱护拯救地球,就是拯救人类自己”的道理.。

   在开展环保教育工作中,学校从教育事业和环保事业的共同利益出发,以培养具有可持续发展的一代新人为目标,抓的实,做的细,想的新,研的深,真正做到关心孩子的身心健康,关心社会的进步和发展,关心人类的共同愿望,竭诚尽力地为环保事业做出贡献。

2004年6月