|
和静县一小始创于1936年，是和静教育史上历史最为悠久的一所小学，历经六十多年的风雨至今，已发生了翻天覆地的变化，目前，学校占地面积5220.6平方米，现有教学班级36个，师生1700余人，多年来，学校坚持“教书育人，全面发展”的办学宗旨，努力强化校园内部文化建设，发挥环境育人的作用，使学校逐步走向“三园”（花园、乐园、学园）式的办学规模，现在映入您眼帘的是一个充满朝气的、绿意盎然的一校。那一排排傲霜立雪的松柏是一校最忠诚的卫士，那一朵朵盛开的鲜花悄悄地将一校点缀，笔直蓬松的榆树勾勒出了一校优美整洁的线条，250米跑道环绕的4400平方米的草坪造就了一个空旷而又美丽的一校，充满书香之气的四层教学楼，集多功能演播、电脑、电视、藏书为一体的光亮如新的实验楼，以及这满院的花花草草，人来人往，无时无刻不显示着人性化的设计与和谐。和静县第一小学，这个前依公园、后傍清水，集教学与环境、设备为一体的和静县一流小学，多年来，在上级领导，社会各界的大力支持下，经过艰苦创业，细心摸索，终于走出了一条适合于自己的特色之路：教育要发展，教学是关键，环境是基础，良好的校园环境建设不仅能改变人的思想和欲念，也能在不知不觉中达到潜移默化的育人作用。因此，一校人为此而孜孜不倦，毫不懈怠，他们也在长期的探索和实践中积累了一定的经验和方法，今天，我谨代表一校人与在场各位领导和来宾来就如何创建优美校园环境，树立全民环保意识，创建绿色环保学校提出自己的几点不成熟的意见和看法，希望各位多多批评指正。
一、确立创建目标，强化人性布局
为了培养一代高素质的世纪人才，将我校建成内强素质，外塑形象的和静一流小学，我们首先转变了教育思想，从校园环境建设入手，全面推行素质教育，力求打造一个校园布局科学合理、校舍建筑别致壮观、花坛景点设计巧妙、校园环境整洁爽目、师生言行规范有礼、文化氛围浓郁醉人、教师人人潜心教改、学生个个勤奋向上、各项工作突飞猛进，教育教学捷报频传的名校品牌，因此，我们制定了“创优美环境，建优美校园，做文明师生，办特色学校”的绿色学校建设总目标。并预备分阶段、有重点地三步实施，达到“一年见效，两年规范，三年出成果，五年成特色”。三阶段的实施内容为：①优化环境阶段，硬件上档，绿中求美，美中育人；②规范言行阶段，要求师生举止文明，维护“绿色”；③创建特色阶段，要求结合校情，加强校园绿化、美化，形成学校特色。
（一）在优化环境方面；我们以绿化、美化为主题，在拆除学校危房的地基上植草坪，建花池，并对学校的树木加强管理，修剪成型，给人以美的感受。在教学楼大厅内装裱校训、教风、校风、学风，并张贴伟人画像，并在校园内立伟人雕像，形成环境育人氛围。
（二）在规范言行方面，我们在各花草树木集居地立警示牌，在教学入口处设置警语栏及宣传栏，在学校楼梯口等地张贴警示标语，在学校各角落放置标准卫生箱，在各办公室张贴课程表、值班表、通知栏、“教师师德十不准”及“教师职责”等，在教室张贴《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《民族团结公约》及班务栏等。
（三）在创建特色方面：我们力求根据学校的基本特点及学生的年龄特征，在“特”字上下功夫，例如警示语特别，值勤工作特别等等。我们力求每一个目标都能折射出浓郁的人性化色彩，使环境切实做到为教学服务，为师生造福。
二、健全组织机构，建立健全的用人管理制度
俗话说得好“火车跑得快，全靠车头带”，作为有着1700余名师生的民汉合校来说，要推行决策必须要有一个健全的组织机构，为此，我校经校委会反复研究决定，成立了以校长为“龙头老大”的创建绿色学校工作领导小组，副校长、各办公室主任都披挂上阵，创建小组成员既有善于平面设计和整体布局设计的美术老师，又有侍弄花草得心应手的得力“种花人”，还有负责校园建设整体设施建设的后勤主管，当然这其中还有那些统管全校学生思想工作的各班班主任。总而言之，我们设立领导小组和创建小组的目的并不是做做样样，哄哄别人，我们的目的是本着一切从根本目标出来，唯贤是用，争取小组内的每一个成员都能从最大程度上发挥自己的作用，从而更好地为“创建绿色学校”这项工作服务。
当然，人选好了，就不一定意味着能办成事，为了切实将“创建绿色学校”的工作实打实地搞活起来，我们在领导与各司职人员之间层层签订了责任书，并制定了一套严格的规章制度，明确小组内各成员的责任，确保各项工作的顺利实施和开展，以“谁主管谁负责”的原则来约束各成员，强化责任意识，以制度来促进工作的开展，以责任来强化忧患意识。
三、加大教育宣传力度，把“创建绿色学校”的意识深入人心
学校是个大环境，这里既有学富五车的为人师者，也有“敖敖待哺”的莘莘学子，文化层次上存在着很大的差异性，为了使全校师生能够从最大程度上明确“创建绿色学校”的目标和重要性，使“创建绿色学校”的思想深入人心，我们可谓绞尽脑汁。
首先，我们在教师之间开展了思想政治教育，深入阐释了校园环境对于学校乃至教育的重要性，在对教师进行教育的基础上再利用晨队会、班会对学生进行深刻的思想教育，全体师生从思想上深刻地认识到了校园环境是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在学校育人过程中发挥着“特殊教育者”的作用，建设优美的校园环境，既是全面实施素质教育的需要，也是全面提高学校常规管理水平的需要。为后面工作的铺展奠定了良好的思想基础。
其次，我们利用电教、板报、广播等图片、声像资料对师生进行直观形象的教育，使全体师生从根本上意识到：一个良好的校园环境，一个绿意盎然的学习环境不但能美化我们的生活，同时还能净化我们的灵魂。世界发展得越迅速，人类赖以生存的环境遭到的破坏就越大，绿色对于人类来说就越显得弥足珍贵，创建绿色学校的意义就更加深远和巨大。
再次，我们充分利用晨、队会和班会的宣传教育作用，在学生当中广泛开展“爱护花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育，并开展以“怎样创建绿色学校”为主题的班会，将校园广播站充分利用起来宣传绿色、环保知识，使全体学生从思想上充分认识到了“创建绿色学校”的重要性和迫切性，在全校大造“创建绿色学校”的声势，使全体师生对此项活动高度重视起来。
四、着眼“十全十美”，突出目标建设
1、为了更好地“创建绿色学校”，使此项工作能真正做到卓有成效，我校校委会成员及“创建绿色学校”工作领导小组成员经过积极探讨，长期酝酿，拟定了一个关于创建绿色学校的长远规划，规划包括校园布局、主体建筑、景点设计，以及预计目标达标时间，并根据规划的叙述内容制作了远景规划图。
2、为了使我校的硬件上档，我校特意引进了外地的先进设计规划，在校园内树起了名为“好好学习，天天向上”的白色雕像以及名人塑像，使校园内的环境能增添一份催人奋进的良好氛围。
3、为了还学生一个干净、明亮的学习环境，我们定期对校园内一切设施进行了翻修，这其中包括墙壁的粉刷，国旗台重建，学校危房的拆除，值班室的重修，路栏的重新设计，把原本不合理的布局合理化，并在拆除的危房地基上设立了花坛草坪，还学生一份安全，还学生一片绿色。
4、积极响应号召，将校内出租房予以拆除，并按规定建立了草坪，植上了雪松，使校园环境与街镇建设保持一致，此举虽然使学校本已微薄的收入得以没入，但却为美化和静、净化家园尽了自己的一份绵薄之力，也使学校的整体环境得到了很大的改观。
5、加强对花草树木的管理，与班级之间协定“三包”，即每个班级包一片卫生区，包一个花坛的种植，包一片绿化，平时，班级主管片区卫生。在种植季节来临之际，以班级为单位进行松土、播种、种植活动，每个班级的包片区必须保证种植率、成活率，假如成活率较低则限期令其重新补植。种植完毕还要负责日常除草，垃圾清理等工作。此举不但使学生亲身体会到了劳动的乐趣，也增强了学生的责任心，看着自己亲手种植的花草，学生们一个个都视若珍宝，再也不肯轻易去践踏、毁损。
6、为了使校园的每个角落都绿起来，我们将绿色搬进了教室，搬进了办公室。在教室的窗台上摆放上一些学生自己种植的花草，由学生自己管理，老师们也在各办公室的窗台上摆上了花卉，此举既增强了全体师生的“绿色”意识，也有利用缓解师生因长期埋头于书本当中而产生的视觉疲劳，真正是一件一举两得的好事。
7、在班级的雏鹰争章台上设置了“环保章”，定期对在绿化、环保、净化、美化方面做出贡献的同学以鼓励，使同学们真正认识到“绿色”无时无刻都与我们的学习、生活息息相关，激发学生美化、绿化、净化校园的兴趣。
8、将“树立环保意识、创建绿色学校”的目标纳入课堂教学，每学期都为学生订了关于环保的教材读本，并将此项内容纳入课堂教学内容，纳入教师的教案编写，由专职教师进行课堂讲授，做到让环保定教材，定教师，进教案，进课堂。
9、利用“植树节、爱鸟日、地球日”等与环境有关的节日组织学生参加观看电教片、图片展，使学生完成从直观到感性认识，深刻地感受到环境与绿化对于人类的重要性，保护环境对于人类的重要意义。
10、开展了一系列丰富多彩的活动来宣传绿化，深化“创建绿色学校”的重要意义，如在全体教师中开展了环保知识问答，在全校学生中开展了以“环保”为主题的知识竞赛活动，以“创建绿色学校，建设优美校园”为主题的演讲比赛，以及征文活动等，丰富多彩的活动不仅活跃了大家的思想，锻炼了大家的能力，也使大家的创建思想更加深入。
11、在开展活动的基础上，强化思想教育，我们以“你扔掉的是你的品质，我捡起的是你扔掉的垃圾”作为校园文化的主流，在全校师生中开展征集节水、节电、卫生、文明方面的标语或小口号的活动。挑选出语言优美、图案活泼的小标语或小口号，装上精致的小框，挂到厕所、水池、开关、花池等地，不但美观高雅，而且成了我校一道靓丽的风景线，学生水机上“滴滴清水，是地球妈妈的眼泪！涓涓溪流，是地球妈妈的浮汁”、电灯开关旁“电灯也要睡觉”、楼梯口“美丽的环境，愉悦你、我、他”、厕所小门上“其实我也爱干净，请你帮帮我”、“你喜欢我淡淡清香，我爱上你文明的举止”、“轻轻碰我一下，你好，你好，大家都好”、花池里“我很美丽，但愿你爱惜”、“我的笑脸是你美好的心灵”、“喜欢我，就爱惜我”、“请珍惜我美丽的脸庞”等随处可见的标语让每一棵树，每一朵花，每一堵墙都在说话。
12、除了在花坛及醒目处设立“保护花草”的警示牌以外，我校还在校园内设置的卫生监督岗、红领巾监督岗的基础上设立了“环保”监督岗，由主管老师亲自带队监督每班三包区的卫生，花草种植情况、保持状况及垃圾清理情况等，使学生也积极参与到了“创建绿色学校”这项重要的活动当中来，使人人都成为争创绿色学校的标兵。
13、学校派专门的种花育草人员对花草进行常规管理，这其中包括花草的补植，残死花木的补植以及浇水、施肥等，并对各片区花草进行检查评估，定期颁发流动红旗以进行奖励，并将此项评估与卫生、纪律挂钩，一起成为期末评选优秀班级的有力依据。
从创建至今，我们一直在摸索前进，但因措施不甚完善，资金短缺等问题，使学校在建设方面还存在着一些问题，学校的校园规划、整体布局还有待进一步的完善，但尽管困难重重，在创建中，我们也取得了一定的成绩，近年来，我校曾先后被评为州级花园式学校、州级绿色学校，成为全州的“绿色先行者”。现如今的一校，虽然离我们自己制订的目标还相差一段距离，但学校校园基本布局合理，校舍建筑别致壮观，花坛景点设计基本合理，学校已形成了一个干净整洁、错落有致、绿草荫荫、积极向上的新格局。尽管离我们的创建特色阶段还有一定距离，但我们相信：只要一校人能在“三个代表”的指引下走创新的路子，走一条踏实的路子，我相信，一校的明天会更美。和静各界人们将为我们做证，见证一校的进步和发展。（二OO四年七月） |
您的当前位置：